Maurice's barbaric YAWP

臺灣科技大學人文社會學科通識課程

「性別與法律：性傾向與法律專題研究」

授課大綱

開課學期：109學年度第1學期               課程時間：每週五13:20-15:10 PM

教室：研揚大樓TR413-2                                 任課教師：張宏誠

一、課程目的

讓你變成同性戀？男老師不是神，也不是萬人迷，沒辦法讓男學生愛上男老師就變成男同志，當然也沒辦法讓女學生因為不愛男老師就變成女同志。

讓你交上男朋友或女朋友？男老師不是愛神丘比特或月下老人，不會牽紅線或射愛心箭。

強迫你接受同志教育？男老師教的是一個現代臺灣公民要學會的憲法與法律的基本知識，不是直銷，不會強迫你要接納同志、支持同志。你有興趣就修課，覺得噁心就不要修，都還有二次退選，這應該不會那麼難以理解。男老師沒有拿著槍強迫你修課，可以去修沒有同志議題的課，何必讓彼此都覺得噁心？

讓你被懷疑是同志？假如修這門課的都是同志，那臺科大同志可真不少啊。

同志人權關異性戀什麼事？的確不關異性戀的事。這門課也會講性別平等，所以也不關男學生的事；這門課也會講基本人權，所以也不關那些禽獸的事。

二、授課方式

        是的，這門課不是教小學生讀書，學生要自己讀書、看講義，準備好才來上課。

        是的，男老師喜歡咄咄逼人，喜歡隨便問學生問題、喜歡打斷學生回答，喜歡吵架，假如你認為討論激烈就是吵架，但歡迎你可以挑戰，努力吵贏男老師。

        是的，這門課的男老師會帶學生去參加同志遊行，但男老師沒有那個本事可以強迫你要修這門課，不想參加就不要修課。這不是很簡單的道理嗎？

        是的，這門課很重視你要學會男老師教的內容、很重視你出現在面前、很重視你要敢說話、很重視你努力讓老師記住你，所以有期末作業看看你學到多少，所以平常參與狀況有很高的印象分數。你當然可以違背良心，說男老師喜歡聽的話，假裝你都學會、假裝你都接受、同意男老師的看法，男老師當然也會給你高分，至少你裝得很像。

三、授課綱要

本學期授課進度暫訂如下：

09/18  第1講：我是同志嗎？：性、性別、性傾向、性別認同的基本概念

& 課前準備：寫出你對「同性戀/同性戀者的10個疑問」（包括你自己想知道或聽到的看法而有疑問的），並註明學號、姓名、頁碼，用A4紙列印出來，在第一次上課時繳交。

09/25  第2講：誰是同志？自我認同、隱私權保障與「出櫃」爭議

09/26  第3講：同志在哪裡？當代同志運動與臺灣社會及法律

& 課前閱讀資料：張宏誠 (2000)

[週六補上課]

10/16  第4講：為什麼討厭同志？：性別階層化與同性戀恐懼症

& 課前閱讀資料：張宏誠 (2002)與法律人的同性戀恐懼症(2006a)

10/23  第5講：為什麼不能歧視同志？：憲法保障平等權的基本概念

 [參與課外教學活動行前說明]

10/30  第6講：同志教育會讓我變成同志？性別平等教育與同志學生權利保障

&課前閱讀資料：司法院釋字第684號解釋、性別平等教育法暨施行細則

 [10/31 課外教學活動：臺灣台北同志驕傲遊行]

活動目的：為實踐「在日常生活行動中看見性別與法律」之課程目的，感受作為性異議少數族群可能受到的歧視眼光，並觀察社會中同志期待展現自我的困難環境，本學期課程課外活動乃安排參與第12屆臺灣同志遊行。

暫訂活動辦法：2020年10月31日13:00 於遊行地點集合點名簽到，並全程參與遊行，於遊行終點簽退。[遊行地點待主辦單位公布確認後隨時修正]

活動記錄：此項活動將由授課教師沿途記錄拍攝。

活動評量：參與遊行結束後，寫出1000字以上之參與遊行與觀察心得報告，於隔週上課時（2020年11月6日），用A4紙列印出來繳交，並寄送電子檔到教師信箱（lexqueer@gmail.com）。

11/06  第7講：我的宗教憎恨同志怎麼辦？宗教自由與同志平權的爭議

11/13  第8講：我的老闆討厭同志怎麼辦？同志工作權保障相關議題

& 課前閱讀資料：性別工作平等法暨施行細則

11/20  第9講：臺灣同志為什麼一定要結婚？臺灣同性伴侶爭取婚姻平等保障之歷史發展

& 課前閱讀資料：張宏誠，祁家威以司法途徑主張同性婚姻的歷程

11/27  第10講：同志為什麼不可以結婚？同性伴侶婚姻平等保障的憲法基礎正反理由

& 課前閱讀資料：司法院釋字第748號解釋（必讀）；張宏誠 (2002)，第2章及第4章

[小組討論正反理由]

[12/01 世界愛滋日(World AIDS Day)]                                                    

12/04  第11講：誰決定同志可不可以結婚？爭取同性伴侶婚姻平等保障的途徑選擇

& 課前閱讀資料：張宏誠（2014）、司法院大法官釋字第748號解釋（含理由書）與2018公投提案

12/11  第12講：同志結婚會是什麼樣子？同性伴侶婚姻平等保障的制度選擇與實踐結果

& 課前閱讀資料：張宏誠 (2016)與司法院釋字第七四八號解釋施行法

12/18  第13講：同志養的小孩會變成同志？單身同志與同性伴侶共同收養子女的正反理由

& 課前閱讀資料：張宏誠，桃園地方法院駁回女同性戀者收養子女聲請的判決評論（2008）

12/25  第14講：同志一定不能生小孩？同志適用人工生殖與代理孕母制度爭議

2021

01/08  第15講：同志要去哪裡找「圈內人」？同志社交文化的法律管制

01/15  第16講：同志老了怎麼辦？老年同志的權利保障議題

& 課前閱讀資料：張宏誠，有一天當同志不再青春（2009）

[期末作業檢討]

四、評分方式

1. 本課程無期中及期末考試。

2. 「台灣台北同志驕傲遊行」為本學期課外活動，須出席簽到，並繳交參與遊行心得。

3. 針對學期初自己寫的「對同性戀/同性戀者的10個疑問」中，挑選一個問題，以本學期課程所學的知識，提出自己的看法撰寫期末報告，字數不得少於1000字，於2021年1月3日用A4紙列印出來繳交，並寄送電子檔到教師信箱（lexqueer@gmail.com）。

4. 學期評量將於2021年1月15日於課堂上檢討。

五、參考書目

張宏誠(2002)，同性戀者權利平等保障之憲法基礎，學林文化事業有限公司出版，2002年6月。

------------(2016)，此起彼落的白晝煙火—臺、日兩國同性伴侶註記制度之比較，月旦法學雜誌，第255期，頁157-186 (8/2016)。

------------(2014)，同性伴侶以司法途徑主張婚姻平等保障之可能性初探—南非憲法法院Minister of Home Affairs and Another v. Fourie and Another一案判決之借鏡，月旦法學雜誌，第224期，頁57-92 (1/2014)。

------------(2012)，一山放過一山攔：國際間LGBT社群人權保障議題鳥瞰，台灣人權促進會會刊TAHR PAS，2012年春季號，頁42-45 (3/2012)。

------------(2011)，雖不獲亦不惑矣—美國同性婚姻平等保障司法判決之回顧與展望，成大法學，第22期，頁143-228 (12/2011)。

------------(2006a)，法律人的同性戀恐懼症—「晶晶同志書庫」案簡評及其聲請釋憲的現實考量，司法改革，第60期，頁24-38 (2/2006)。

------------(2006b)，同性戀者與仇恨犯罪的立法芻議，司法改革，第60期，頁40-46 (2/2006)。

------------(2004)，爭取彩虹下的權利—台灣同性戀者平權運動的策略與展望，全國律師，第8卷第2期，頁67-89 (2/2004)。

------------(2001)，論歐洲人權公約對同性戀者之保障，收於何春蕤編，同志研究，頁117-181(5/2001)。

------------(2000)，性傾向(sexual orientation)歧視審查基準之研究—從「性別平等」論同性戀者平等權基礎，東吳法律學報，第12卷第2期，頁47-88 (12/2000)。

------------(2012)，祁家威以司法途徑主張同性婚姻的歷程http://narzissmus.pixnet.net/blog/post/31317457

------------(2009)，有一天當同志不再青春 https://narzissmus.pixnet.net/blog/post/23241335

------------(2008)，臺灣同志為什麼一定要結婚？http://narzissmus.pixnet.net/blog/post/7148762

------------，桃園地方法院駁回女同性戀者收養子女聲請的判決評論（附判決書原文）。http://narzissmus.pixnet.net/blog/post/8557075

張娟芬等著，揚起彩虹旗—我的同志運動經驗1990-2001，心靈工坊，2002年。

台灣同志諮詢熱線協會，彩虹熟年巴士：12位老年同志的青春記憶，基本書坊，2010年。

臺灣同志家庭權益促進會，當我們同在一家：給想生小孩的女同志，女書文化，2010年。

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